人类对于美的追求，与人类产生和发展同时进步.纵观人类历史发展，从人类使用化妆品的同时，包装设计就随之产生。当然设计离不开构思，对于日用品纸盒包装设计最为关键的就是有创意的点子，能够让整体的构思，非常的符合现代人对于产品的需求，不仅仅让化妆品外包装非常的美观，整体的创意设计感，也是需要突出的主题，这样也可以彰显一个日用品品牌的前卫时尚理念，拉近和消费者之间的距离。

    包装设计的发展过程也是包装理念的发展历程，每一个时期的包装都有其鲜明的时代烙印。包装理念的发展，也反映出了人类文明与科技的发展。新产品的产生、消费形态的改变、商业流通的发展、新材料的涌现，生产工艺、技术的改进，市场营销的发展等都会促进新的包装理念产生。甚至人们的生活观念、审美情趣的改变也会对包装理念产生影响。充分了解包装新理念的形成因素，对于在设计中准确把握设计的精髓，设计符合时代特色、消费者欢迎的包装有着重要的意义。

    对于设计师来说，一般可以通过包装的视觉感受、结构造型、材料等各方面来设计出符合品牌和消费者共同需求的产品包装。这时，包装不仅需要美好的外观，更需要起到能够帮助拓宽品牌市场的作用，为品牌在市场中带来商业价值。有特色的包装就相当于产品设计本身。而对于一个产品来说，要激发消费者的购买欲，就需要激发出消费者本能层次的情感反应，让消费者有一种：“我好喜欢在这个呀！我要买下它！”的情感暗示。

    我们在观赏一件包装设计作品时，并不简单的视觉接受，而必须伴随视觉传达产生定的心理反应，这种心理叫起，如“生动”、“高贵”、“精致”等。首先取决于被观赏对象的客观状况，这种状况不仅是图形与彩，它还包括立体形状、材质肌理、结构样式、加工工艺等，这些多方面的因素共同构成了一件包装设计的视觉感染力。如果其中有一方面搞得不好，就会削弱这种感染力。因此，为达到装潢美、形态美、结构美、材质美、工艺美的多样性表现，就要求设计师要有多种形式处理手段，具有一定有关材料与工术的知识，并力求即时了解新的信息。

    包装设计课程师资队伍的改革。包装设计课程学习的科目繁多，不同科目都有专业的教学老师，而高校艺术设计专业包装设计课程和艺术设计是紧密相连的，所以教师也经常是交叉的。但是必须认识到艺术不是以商业价值为导向，而包装设计是以商业价值为导向，实现设计和艺术美学的结合，才能更好地发挥包装设计的价值。现在高校艺术专业的师资大部分是以艺术教师为主，能够把五、结语就目前而言，我国高校艺术设计专业的包装设计课程教学和发达国家的包装设计教学确实还存在一定的差距，这点我们必须认识到，要正视自己的不足，不断学习提高。各大高校也都积极走在包装设计课程教学改革创新的路上。

    一般具有食欲强烈的包装设计色彩比较绚丽，在包装设计画面上要对色彩赋予鲜明的表现，在产品的画面有实物照片的形式也有对于食品进行绘画的风格，绘画的方式展现出产品也有着个性的特点，绘画也要根据包装设计的风格去进行设计，在色彩的调和上要考虑到画面的整体协调度，要在包装设计的画面质感中展现出产品的亮点。将整体的视觉感进行展现并体现出包装设计的食欲感与视觉亮点，具有食欲亮点的包装设计从整体的设计方式上也是具有不错的美感，在不同的视觉亮点上要从角度中去进行分析，将具有视觉化的食欲特点进行体现出来。

    和谐指各方面元素配合协调，在多样化中具有统一性。以民间包装为例：如广东、广西的“竹壳菜”，将竹壳按纹理撕成条，条叠成桶状，分段拦腰紧束，像一串葫芦，贴大红方标签，上面印黑字。北京的酱菜篓，用柳条编织，外糊皮纸，刷桐油，虽糊纸，又隐约见编痕，外贴大红封签，颈部有供提携的麻绳。包装的各要素之间以烘托“乡土”和淳朴风情为目的，从材料选择到制作手法以及文字、色彩、形态的运用，和谐统一，让人觉得亲切。